核心价值观标牌 不锈钢橱窗宣传栏

拓展青少年培育和践行核心价值观的有效途径。注重发挥社会实践的养成作用，完善实践教育教学体系，开发实践课程和活动课程，加强实践育人基地建设，打造大学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地，组织青少年参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和**创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。注重发挥校园文化的熏陶作用，加强学校报刊、广播电视、网络建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育和周边环境整治，建设体现特点、时代特征、学校特色的校园文化。

“富强、、文明、和谐”，是我国现代化地区的建设目标，也是从价值目标层面对核心价值观基本理念的凝练，在核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是现代化地区经济建设的应然状态，是*梦寐以求的美好夙愿，也是地区繁荣昌盛、幸福安康的物质基础。是人类社会的美好诉求。我们追求的是，其实质和核心是当家作主。它是的生命，也是创造美好幸福生活的**。文明是社会进步的重要标志，也是现代化地区的重要特征。它是现代化地区文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，的科学的大众的文化的概括，是实现*的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是现代化地区在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要**。

用核心价值观**社会思潮、凝聚社会共识。深入开展中国特色和中国梦宣传教育，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全社会*深化改革的意志和决心。把核心价值观学习教育纳入各级党委（党组）中心组学习计划，纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容。深入研究核心价值观的理论和实际问题，深刻**核心价值观的丰富内涵和实践要求，为实践发展提供学理支撑。深入推进理论研究和建设工程，发挥地区社科基金的导向带动作用，推出更多有分量有价值的研究成果。加强社会思潮动态分析，强化社会热点难点问题的正面引导，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中形成思想共识。严格社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的管理。

核心价值观是核心价值体系的内核，体现核心价值体系的根本性质和基本特征，反映核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国的每一个成员的严格要求。